CEIP 10 DE ABRIL
Programas de OficioBIENESTAR EMOCIONAL
El Programa de Bienestar Emocional implica promover la salud física y mental, desarrollar las competencias sociales y emocionales, crear entornos que fomenten las relaciones positivas, la resolución pacífica de conflictos, la colaboración, el aprendizaje y el desarrollo personal. Reforzar la capacidad del alumnado, del profesorado y de la comunidad educativa para tomar decisiones saludables es fundamental para el desarrollo de entornos escolares libres de violencia.
Objetivos:
- Potenciar entre el profesorado, equipos directivos, equipos de orientación e inspección educativa la formación específica en alfabetización e indicadores en bienestar emocional y en salud mental.
- Impulsar la formación que contribuya a una intervención basada en el buen trato en la infancia y la adolescencia, y en el respeto de sus derechos fundamentales.
- Promover la divulgación de buenas prácticas que sirvan para promocionar el bienestar emocional del alumnado.
- Difundir actuaciones para sensibilizar y prevenir sobre el abuso y el mal uso de las TIC y sobre las conductas adictivas con y sin sustancias.
- Elaborar y difundir materiales e instrumentos que contribuyan a la formación e información de la comunidad educativa sobre bienestar emocional y salud mental.
Líneas de trabajo:
- Formación específica dirigida al profesorado que asume las funciones de coordinación de bienestar.
- Formación específica dirigida a las familias, centrada en la prevención de conductas suicidas y en la promoción de la salud mental en el ámbito familiar.
- Formación asociada a la Guía de acompañamiento educativo en situaciones de duelo.
- Formación dirigida al profesorado sobre autocuidado emocional y bienestar docente.
- Formación asociada al Protocolo de actuación para la prevención del suicidio y de las conductas autolíticas.
COORDINACIÓN: Dª NOELIA GÓMEZ BERENGUEL
BIBLIOTECAS ESCOLARES
El Equipo de la Biblioteca para el curso escolar 2025/2026 está compuesto por:
- Responsable: D. Francisco Antonio Gutiérrez Clavero.
- Equipo de apoyo:
Dª. María Francisca Martínez Ufarte.
Dª. Demelsa Rodríguez Avellanedas.
Dª. Cristina María Alcaraz Cañizares.
Dª Mª Carmen Gómez Jiménez.
Desde el curso 20/21 funcionamos con BIBLIOWEB SÉNECA. La biblioteca está en la planta baja del edificio, junto a los despachos y secretaría. Se le ha asignado a cada curso un tramo horario en el que realizar los préstamos y devoluciones de libros. Esos tramos son cubiertos por el coordinador y los maestros del Equipo de apoyo. Los préstamos y devoluciones se seguirán realizando en la Biblioteca Escolar.
La función del equipo consiste en colaborar en la organización y mantenimiento de la biblioteca. Promover actividades a nivel de aula y a nivel de centro para el fomento de la lectura e investigación literaria. Además, se organizan turnos de vigilancia durante los recreos para mantener abierta la biblioteca para el alumnado y poder realizar préstamos y devoluciones.
Durante este curso, seguiremos realizando y actualizando la clasificación e inventario de la mayoría del fondo bibliográfico con que contamos, detectando y reflejando bajas y faltas de devoluciones, así como catalogando los fondos de nueva adquisición o donaciones.
Los préstamos del alumnado en los distintos niveles tendrán un período quincenal, para que con el tutor/a y la ayuda de niños/as mayores, los alumnos/as lleven libros para leer en sus casas. El control y seguimiento de lo que cada alumno/a lee se realizará a través de los carnés de biblioteca y con la realización de actividades a nivel de tutoría, fichas de comprensión lectora sobre el libro, actividades orales en grupo para recomendaciones a los compañeros/as… Además, para reflejar ese control de lectura en clase, se han elaborado unos lectómetros en los que cada alumno verá el número de libros que se ha leído.
COORDINACIÓN: D. FRANCISCO ANTONIO GUTIÉRREZ CLAVERO
CÓDIGO ESCUELA 4.0
Establece medidas para impulsar el desarrollo de la competencia digital del alumnado y del profesorado a través del desarrollo del pensamiento computacional, la programación, la robótica y el buen uso de la inteligencia artificial.
Objetivos:
- Mejorar las competencias digitales del alumnado a través de las competencias digitales relacionadas con el pensamiento computacional, la programación, la robótica y el buen uso de la IA.
- Dotar a los centros educativos del equipamiento necesario para su implementación.
Es necesaria la elaboración de un proyecto de trabajo que permita adaptar su implementación al contexto, a las características y experiencia previa que cada centro pueda tener en la aplicación de la metodología STEAM. Consta de dos fases:
- Integración con el PAD.
- Integración con los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Actuaciones:
- Dotación de equipamiento específico.
- Acompañamiento al profesorado a través de:
2.1. Creación de una red de Asesorías Técnicas de Innovación de referencia.
- 2. Designación de la persona coordinadora STEAM 4.0 en cada centro educativo.
2.3. Despliegue formativo.